天津人社局对非全研究生公共就业服务与全日制标准一致

天津人社局:针对非全研究生的公共就业服务与全日制标准一致

非全日制研究生在多个网络平台陈述他们遭遇的政策歧视近日受到广泛关注。不过,也有部分地区表示,针对非全日制研究生的公共就业服务与全日制研究生服务标准一致,譬如天津市。

(二)承办单位:北京明师国际教育科技有限公司

大山深处的浙江松阳四都乡一度因为山高路远成为“空心村”。近年来,这里的乡村通过改善基础设施、吸引外来资本,建民宿、建书店、建文创基地,人气旺了,曾经凋敝冷清的乡村再次焕发出活力。

在认知周围社区、家乡和地方的地理地貌、风景名胜、文化遗址、中华美食等的基础上,探寻富有文化内涵的山川地理、人文名胜以及相关的历史典故和传说故事,让孩子们更好地了解家乡,培育乡土意识、家乡情怀,传播文化价值,培养家国情怀。

2. 中国汉字与成语故事汉字记录了中国的历史、社会、民俗等,是记录中华文明的“活化石”。汉字也反映了中国人的思维认知和价值取向,既是中国传统文化的载体,同时也是中国传统文化的重要构成内容。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。每一个成语的背后都有一个含义深远的故事,是我国几千年以来人民智慧的结晶。用艺术形式和创意表达,讲述和传播汉字和成语背后的历史文化,进而把中国人的思维、价值观等传递给世界。

3.本着公平公正以及“绿色选拔”的原则,本次活动采用线上网络投稿(外语桥APP)、线上线下结合评选的方式进行,请按要求将规范格式的初选作品电子稿上传外语桥APP。所有视频作品格式为AVI、MPG、MOV、MP4,视频像素1920×1080。在文件命名中标注学生姓名、学校和联系方式。

提交作品能够反映中华传统文化的内涵特性,体现其丰厚的底蕴和内涵;具有较强的精神引领作用,产生一定的文化影响;具有较高的审美和艺术价值,体现青少年独有的艺术感、想象力与创造力,体现中华文化特色;具有较高的语言水平,具有国际传播交流价值。

另外,津南区政府还在回复中表示,“区人社局将认真研究相关政策,按照市、区文件要求开展工作。同时,做好与上级部门的沟通对接工作,按照各级要求,结合我区实际,适时对政策措施进行调整,做好引聚人才工作。”

以学校为单位组成10人以内学生团队,进行剧本写作、戏剧排练和视频拍摄。剧本内容围绕以上五大主题,自编剧本或改编自传统文化主题系列图书,以英语阐释中国优秀传统文化。英文戏剧表演作品应主题鲜明、结构清晰、情节合理,人物塑造丰满、语言流畅自然、艺术感染力强,表演时长为10-30分钟,所用的视音频、道具和服装都由各团队自行准备。可使用多媒体设备录制戏剧视频,视频画质清晰。

根据通知要求,2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。研究生培养单位根统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量。

中央深改委第十五次会议就提出,要加快转变农业发展方式,在探索现代农业发展道路上创造更多经验。

传统节日与中华民俗承载着民族文化的精髓与气质,是中国文化宝库中不可或缺的珍藏。通过喜闻乐见的通俗化、艺术化形式介绍丰富多彩的中国传统节日和中华民俗背后的精彩故事,让传统节日和民俗中的中国力量为孩子们提供精神指引,让我们的传统节日和民俗文化向世界展现中国魅力。

今年国庆中秋长假,到乡村去成了人们出行的热门选择。互联网搜索平台上,“乡村游”的搜索热度就比去年同期上涨了42%。体验农耕文化、欣赏田园风光、采摘瓜果蔬菜,丰富的乡村业态,让人们感受到了乡村的魅力。

30.9亿人次,这是去年我国乡村旅游的人数,占国内旅游总人次的一半以上,创造的收入1.81万亿元。火热的背后是城乡之间出现的一些新变化。

(三)学术出版支持:北京教育出版社 牛津大学出版社

2020年3月,教育部发布的《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》则明确:“各地各高校要坚决反对任何形式的就业歧视,在教育系统招聘活动中,不得发布拒绝招录疫情严重地区高校毕业生的招聘信息,严禁设置性别、民族等歧视性条件和院校、培养方式(全日制和非全日制)等限制性条件。”

作品创作应以中小学生自编、自导、自演、自拍为主,包括剧情微电影、纪实微电影、动漫微电影、专题片和纪录片等多种题材。内容符合以上五大活动主题,能够体现优秀的传统文化和时代精神,传播正能量,传递人文情怀。作品要求表现力强,结构合理,视频剪辑合理,立意新颖,艺术表现力强。作品有完整的片头片尾,要求以英语配音播报,中英双语字幕,字幕必须为简体字。作品时长应在5-30分钟之间,画质清晰,镜头稳定,画面饱满流畅,布局得当。

对此,天津市津南区政府回复称,“市人社局表示目前我市人社部门除部分在文件中明确提出要求‘全日制’的政策措施外,针对非全日制研究生的公共就业服务与全日制研究生服务标准一致。”

(二)活动分组:小学低龄组(1-3年级)、小学高龄组(4-6年级)、初中组和高中组。

活动将坚持公平、公正、公开的原则和严格的标准,以质论奖。活动组委会将邀请包括传统文化、文学、艺术、新闻传播、外语等各领域的国内外专家组成专家评审委员会。按照以专家评审为主、网络评选为辅的方式评定奖项。

另外,该通知明确,全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

围绕以上五大主题内容展开叙事,以优秀的中华传统文化为根基,通过英语写作的形式激发青少年的创意与活力,用英语展示中华文化。写作内容定位于向世界介绍中国元素和故事,要求主题明确,构思新颖有思想,文章层次分明、结构合理,语言通顺流畅、符合英文表达习惯。文章长度为150-500词左右。

(一)参与对象:全国凡热爱中华优秀传统文化、愿意向世界表达中国文化的中小学生均可报名参与。

1. 参赛作品要围绕五大活动主题,内容积极向上,格调高雅,弘扬主旋律,传播中国文化,不能含有暴力、不健康因素,不得与中华人民共和国法律法规相抵触。

据北方网8月26日消息,《政民零距离》栏目网民“段闪华”留言称,“津南区创新创业就业中人才补贴包含全日制研究生、本科、专科和技术人员,却并未包含非全日制研究生,这使我们非全日制研究生处在一种尴尬的位置。”

4. 地理乡土与风土人情

为了更好地推动全国青少年学习践行中华文化,讲好中国故事、传播好中国声音,由中国外文出版发行事业局教育培训中心主办,北京明师国际教育科技有限公司承办,开展“中国故事,世界表达”——“中国风”全国中小学生创意主题作品展评活动。

(一)主办单位:中国外文出版发行事业局教育培训中心

农业在变,新技术、新服务越来越广泛地进入农业生产领域,一二三产业在乡村加速融合,城乡循环的格局正在形成。

澎湃新闻高级记者 王俊

无人农场、智慧大棚、订单农业正在成为农业生产新风尚,新的服务模式也缩短了城市和田间地头的距离。手机下单、产地溯源,在湖南长沙,手机里的一个小程序搭起了小农户和城市消费者沟通的平台。

最近五年里,仅四都一个乡,累计吸引外来工商资本投资3.8亿元。去年全年,四都乡的旅游总收入超过3000万元。

本次活动围绕以下五大中国文化主题,要求学生用英文海报、微电影、英语写作、英文戏剧表演等形式,用英语讲好中国故事,传播中国文化。

4.参评作品必须是由参评本人参与创作的原创作品,版权无争议,严禁侵权行为。参选学员应确认拥有其作品的完整著作权,其法律责任由参选学员本人承担。

在河南鹤壁,8000亩花生田里,大型无人驾驶农机按照规划路径精准地开进花生田。从育种到收获,机械化、智能化贯穿始终。

截止5月末, 我国手机上网用户数达13.17亿户,移动电话用户的渗透率为82.7% ,同比提高0.5个百分点。

今年1-5月,我国移动互联网累计流量达611亿GB,同比增长35.2% ,其中通过手机上网的流量达到590亿GB,同比增长31.1%,占移动互联网总流量的96.6%。

2019年12月30日,教育部办公厅、中共中央组织部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、公安部办公厅、国务院国资委办公厅在《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函〔2019〕1号)中要求,“用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件,对不同教育形式的研究生提供平等就业机会,不得设置与职位要求无关的报考资格条件。”

农村有活力,城乡间更加畅通的循环也将激发出更加强大的经济增长动力。

另外,移动、电信、联通的固定互联网宽带接入用户总数达 4.62亿户 ,同比增长7%,比上年末净增1253万户,其中FTTH/O光纤接入用户4.3亿,占比达93.1%。

城乡的差距不断缩小,广袤的农村正在以一种新的面貌吸引外出打工的人们返回家乡。最新数据显示,截至今年7月底,全国新增返乡留乡农民工就地就近就业1300多万,其中5%的返乡留乡农民工通过云视频、直播直销等新业态创业。

2. 参赛者可单独或组队参评,每位个人参评者可提交多份不同形式的作品,但同一形式只可提交一件参赛作品。组团参评的团队成员不超过10人,指导老师1人,每个参赛团队最多可投递3个作品。入围展演的获奖作品,需提供作品原件。

由于种菜的规模小,湖南农民李建纯这样的小农户过去卖菜很费劲。现在,老李在平台上有了自己的蔬菜电子档案,城里的消费者能随时调阅,老李也能实时收到订户反馈的信息,根据订单需求做好种菜安排。如今,在这个平台上已经汇集了500个李建纯这样的小农户。

百兆及以上宽带用户达 3.97亿 ,占比86.1%,千兆及以上宽带用户达 226万 ,比上年末净增139万。

3. 中华传统与文化精粹着力讲好以中华传统和文化精粹为特色的中国故事,重点关注中国文化中最具代表性的国粹京剧、中国武术、茶艺、文房四宝、国画、中国雕塑、中国民乐、中国陶瓷、中国园林、古代建筑艺术、中国丝绸和服饰文化、中医中药等具有典型性的文化类别来勾勒整个中国文化的全貌。

据教育部办公厅2016年9月公布的《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》解释:非全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。

推荐图书从历史文明、传统文化、风土人情、中华民俗等角度,旨在激发选手们的英语阅读兴趣,增强用英语向世界表达中国文化永久魅力和时代风采的意识和能力。

1. 传统节日与中华民俗

5.对于入围作品,组委会与合作组织有权无偿在公共媒体上作非盈利性展示、展播、结集出版,或用于公益宣传与艺术教育等非商业性活动。

活动具体事项通知如下:

5. 非物质文化遗产与民间艺术非物质文化遗产与民间艺术蕴藏着中华民族优秀传统文化的精髓,显示着中国人民独特的审美理想和高超的创造能力,是中国人代代相传的文化瑰宝。通过具有鲜明特色的非物质文化遗产与民间艺术展示和创意作品展播,展现中华文化的魅力和时代风采,让孩子们更深入直观地传播中华传统文化和中国艺术美学。

6.凡提交作品参评,即被视为接受本细则各项条款,组委会保留对本次活动的最终解释权。

海报、手抄报必须有明确主题,内容要求以英语或中英双语,作品必须为原创,不偏离以上五大活动主题,积极向上,构思精巧,表现新颖准确,名称自定。参赛作品必须为手绘海报、手抄报或平面设计图片(格式JPG)。海报、手抄报统一规格是 A2 纸大小 (A2规格是420mm×594mm)。绘画方式不限,油画、水彩、素描等均可。

如今的中国乡村正在成为吸引资本、人才流动的新热土。

活动旨在引导青少年用自己丰富的艺术和创意作品讲好中国故事,理解与提升跨文化共情力,培养青少年在国际交流中讲中国故事、传中国文化的意识和能力,此激发青少年的爱国热情和民族自豪感,使更多的青少年把中国文化内化于心,外化于行,以艺术和语言为载体,用英语述中国故事,传播中国文化,崇尚中国精神,凝聚中国力量!

(三)报名方式:个人报名和团体报名(以学校为单位)。

为提升学生英语综合能力,助力选手科学备战,活动组委会遵循中国中小学生英语分级阅读标准,推荐《牛津英语话中国》(《Talk about China with Oxford》)、《中国风英语分级阅读》、《Grow in English 成长英语》三个系列图书,为“中国风”全国中小学生创意主题作品展评活动推荐书目。

新业态架起推动城乡循环的重要桥梁。

各种生产要素从城市向农村集聚,正在深刻改变着农业生产方式,分散低效的农业向着集约化、现代化转型。

(四)支持媒体:人民日报海外版、新华社对外部、人民网、新华网、央视网、中国网、中国教育电视台、《中国教育报》、搜狐教育、腾讯教育、网易教育、新浪教育。